NO PROGRAMA PROART CEU 2012.

NO LABIRINTO DA VIDA

NO PROGRAMA PROART CEU 2012. 

protocolo de nº. 20123710

Exmo.Srs.(as)

Diretores, Gestores, professores e coordenadores culturais desta entidade.

Pedimos a vossa atenção na análise quanto à exeqüibilidade de estabelecermos da realização do Projeto “No labirinto da Vida” no âmbito desta comunidade. Com o objetivo de levar benefícios culturais, educacional, econômico e social em parceria com vossa diretoria escolar, cultura e a comunidade local através do programa PROART 2012. (no qual estamos inscritos sobre o protocolo de nº. 20123710; Teatro; “No Labirinto Da Vida” do Grupo De Teatro Ypê; Giramundo Consultoria Cultural Ltda).

                                                   

DO PROJETO:

Release do espetáculo:

O espetáculo “NO LABIRINTO DA VIDA” Escrito, produzido e dirigido por Paulo Pereira, tem o foco de convidar o jovem a ser o protagonista na elaboração de seus próprios conceitos sobre a prevenção e suas relações, sobre a sua existência e suas escolhas, fazendo com que ele passe a ter consciência dos graves riscos ligados ao uso de drogas.
Após a apresentação do espetáculo teatral, o grupo de atores abre um debate dinâmico, no qual,o professor e o aluno, terão a oportunidade de discutir com o elenco, expor dúvidas, realizar uma análise crítica da montagem, estabelecer relações entre cada personagem na sociedade.  Terão noções básicas do que é a prevenção ao uso de droga, e também, a motivação para dar seqüência ao trabalho, quer seja ele realizado na sala de aula ou fora da escola.
O projeto contou com apoio: Denarc-SP, Depto. de Narcotráfico do Estado de São Paulo, Prefeitura de São Paulo (CEU), Centro Educacional Unificado,  Secretaria da Educação do Município de São Paulo, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, Ass. Cultural e Beneficente Consciência, Memorial da América Latina, SESC SP e empresas da iniciativa privada.  De 2006 a 2007 / 2009 a 2010. 

Apresentação nas Unidades do Ceu:

Butatã, 06/ Abril 2006/ Campo Limpo, 13/20 De Abril De2006/ Casa Blanca, 27/Abril E 04 De Maio De 2006/ Cidade Dutra, 10e 18 de Maio de 2006/Inácio Monteiro, 25 de Maio e 10 Junho de 2006/ Jambeiro, 08 e 15 de Junho de2006/ Meninos, 22 e29 Junho de 2006/Navegantes, 03 e 10 de Agosto de 2006/Da Paz, 17 de Agosto 2006/ Vila Curuçá, 24 de Agosto de 2006/ Pera Marmelo, 31 de Agosto de 2006/ Aricanduva, 14 de Setembro de 2006 e 14 de Outubro e 2010/ Perus, 21 de Setembro 2006/ Alvarenga, 28 de Setembro de 2006/ São Carlos, 05 de Outubro de 2006/ Pq.Veredas, 19 de Outubro de 2006, Rosa da China, 26 de Outubro de 2006/São Mateus, 09de Novembro de 2006/ São Rafael, 09de Novembro de 2006, Três Lagos, 23 de Novembro de 2006/20 de Agosto de 2010 e Vila Atlântica, 30 de Novembro de 2006.
O projeto beneficio mais de 30 mil espectadores em diversos teatros e escolas da cidade de São Paulo e do interior do Estado com Prefeitura de São Paulo, (CEU), Centro Educacional Unificado2006 e 2010, Ass. Cultural e Beneficente Consciência e empresas da iniciativa privada, Memorial da América Latina, SESC SP, teatro Caetano de Campos (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo) e Fórum Nacional e Estadual de Prevenção de drogas nos anos de 2005 e 2007.
O objetivo maior desta peça é atuar como veículo de informação, conscientização e prevenção quanto ao uso de drogas, que são uma realidade muito presente e próxima da vida dos adolescentes. Por meio da arte, pretendemos sensibilizar os espectadores para essa temática cada vez mais relevante na educação da juventude.
O teatro é um “instrumento” de formação de cidadãos que permite aguçar o senso crítico das pessoas e, sobretudo, despertar a criatividade, portanto, estamos nós aproximando da comunidade escolar e utilizando este método para promover a sensibilizar na prevenção ao uso das drogas dentro e fora da escolar.

A RELAÇÃO DO PROJETO COM O PROFESSOR:

Uma das questões mais recentes enfrentadas no cotidiano da escola refere-se à utilização e tráfico de drogas. Esta questão, assim como a da violência, são manifestações que têm preocupado educadores e pais, principalmente de adolescentes, pois estes se constituem, pela instabilidade da própria fase do desenvolvimento, como público muito vulnerável ao uso. A escola, como instituição educativa privilegiada de socialização dos indivíduos, tem sido chamada a mediar tal situação. Portanto, tem havido conseqüências no entendimento da ação educativa, na organização e ampliação curricular e, principalmente, no papel dos professores.

Desta forma, uma das temáticas sociais experimentadas atualmente pelos educadores, está relacionada com o trato das possíveis intervenções dirigidas aos jovens, para se prevenir o uso indevido de drogas por essa população. A análise da questão é por demais complexa, visto que, devem ser consideradas as inúmeras variáveis relacionadas ao contexto social, histórico, cultural, psicológico e biológico dos sujeitos envolvidos. Portanto, é possível, de início, já constatar que a abordagem da ação preventiva deve compreender o problema de forma interdisciplinar e multidimensional. E, por outro lado, além daquelas variáveis, necessárias também se fazem, entre os profissionais da educação, alunos e funcionários a clareza e a distinção dos conceitos de uso, de abuso e de dependência de drogas, para que eles possam analisar as dimensões envolvidas na questão e para que suas ações tenham, de fato, efeitos educativos ou formadores. 

SINOPSE DO ESPETÁCULO:

Trata-se de uma dramatização que tem como protagonista um adolescente que, por influência de uma nova e perniciosa amizade se envolve no universo das drogas. As sensações vividas pelo protagonista, que vão desde o gozo das drogas até a abstinência encenada num diálogo vivo entre o adolescente e sua Consciência, que o faz retomar criticamente sua própria história. A presença da família é constante e seu papel, muito enfatizado, no acompanhamento do adolescente. Este procura justificar seu envolvimento com o submundo das drogas devido às suas carências afetivas e familiares, mas sua Consciência o desmascara, deixando claro que todos os seus atos são escolha unicamente da sua liberdade.

PÚBLICO-ALVO:

Publico recomendando a partir de 09 anos de idade.

DURAÇÃO:

O espetáculo tem a duração de 60 minutos, acrescido de 20 minutos de debate dinâmico com o público presente.

 A RELAÇÃO DO PROJETO COM O ALUNO:

Sugestão: Nota: Após o espetáculo alguns alunos se manifestaram na intenção de formar um evento semelhante ou até mesmo diferente. Cabe o professor ter a maturidade de identificar estes lideres e propor aos mesmos a promoção solicitada. O professor pode dar a liberdade aos alunos na escolha de um programa onde eles participam das estratégicas para continuidade do evento em sala de aula ou ate mesmo dentro da comunidade escolar.

Professor e aluno Podem discutir assuntos relacionados à vida social, emocional e a saúde. Propor a elaboração de trabalhos relacionados ao tema discutido em sala de aula.

Acreditamos que a participação do aluno traz muitas benfeitorias para o processo de elaboração, a motivação garante maior participação no programa, da mesma forma que eles podem tomar decisões racionais e bem fundamentadas sobre o tema.

Os alunos oferecem alternativas para a execução.  Exemplos dessas alternativas podem ser atividades profissionalizantes, esportivas, artísticas, sociais e culturais, gincanas, feira de ciências, exposições dos trabalhos e etc.

Das Pesquisas realizadas pelos alunos em jornais, livros, revistas e sites da internet, temas pré-estabelecidos; após a conclusão sugerimos a discussão e debate dos assuntos em sala de aula e a exposição dos trabalhos concluídos, que poderão ser expostos na própria sala de aula ou nas áreas de circulação da escola e da comunidade. O acompanhamento do professor é de extrema importância.

PENSE NO SEU ALUNO PENSE NA SUA COMUNIDADE. 

Vídeodo espetáculo no youtube: http://www.youtube.com/watch?v=8ycIMsKLwt8

Contato para agendamento e demais informações :

Paulo Pereira

Fone 11-98362-1017

e-mail: varal1.dasartes@gmail.com

Att Paulo Pereira